Tag: дети

Є щось тривожне в тому, як зростає сегрегація іграшок і книжок для хлопчиків і дівчаток. Авторка “Оман гендеру” з’ясовує, чи є цьому якесь наукове пояснення

Піймана відеозйомкою в “рожевому ряді” іграшкового магазину у Сполучених Штатах, п’ятирічна Райлі  озвучила питання на міліард: “Чому всі дівчата мають купувати рожеві речі, а всі хлопчики – різнокольорові?”

Відео з її пристрасною критикою гендеризованого іграшкового маркетингу, спрямованого на збільшення продажів, вже більше 4 мільйонів разів переглянуто на YouTube. Її голос не самотній. Такі кампанії, як “Дайте іграшкам бути іграшками” у Сполученому Королівстві, також висловлюють занепокоєння тим, що виробники й магазини все більше звужують інтереси дівчат до невеликої області між двох слонів, на яких тримається жіночність – турботливості та краси – у той час як ширше, “різнокольорове” поле належить хлопцям.

Continue reading “Біологія не виправдовує гендерний поділ в іграшках”

Коли вчителі дошкільної освіти якимось чином привертають увагу до гендеру, діти підхоплюють це. Нове дослідження з’ясувало, що у класах, де хлопчики й дівчатка шикуються окремо – і навіть якщо вчителі кажуть щось на кшталт “Добрий ранок, хлопчики й дівчатка” – діти засвоюють більше пов’язаних із гендером стереотипів і навіть дискримінації, вирішуючи, з ким гратися.

“Діти в цих класах виявляли менше інтересу до того, щоб гратися з однолітками протилежної статі, – стверджує психологиня з розвитку Лінн Лібен із Університету Пенсильванії, котра провела це дослідження разом із аспіранткою Лейсі Гілліард. – Це видно не тільки з опитувань, але й навіть якщо поспостерігати, як діти граються у вільний час: у таких класах вони значно менше часу проводили в іграх із дітьми протилежної статі”.

Continue reading “Коли вчителі приділяють увагу гендеру, діти підхоплюють стереотипи”